lunes, 15 de septiembre de 2014

PRINCIPALES CAMBIOS QUE SUPONE LA IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE




¿CÓMO SE ORGANIZAN LAS ASIGNATURAS EN LA LOMCE?:
Las asignaturas o materias se organizan en tres tipos:

  • Troncales: definidas por el Gobierno y con horario mínimo del 50 % de la jornada lectiva.
  • Específicas: definidas por el Gobierno y por las Comunidades Autónomas.
  • De Libre Configuración Autonómica: asignaturas diseñadas por cada una de las Comunidades Autónomas.

LA EVALUACIÓN:

  • Evaluaciones en 3º y 6º de Educación Primaria.
  • Evaluación final en 4º de la ESO, nacional y con valor académico.
  • Evaluación final de 2º de Bachillerato, nacional y también con efecto académico.
  • Desaparición de la Selectividad.

OTROS CAMBIOS RELEVANTES:

  • Mayor autonomía de los centros educativos.
  • Impulso al aprendizaje de lenguas extranjeras.
  • Impulso a la Formación Profesional.
  • Intensificación del uso de las TIC.

¿EN QUÉ CURSOS SE IMPLANTA LA LOMCE?
EDUCACIÓN PRIMARIA:
  • 1º, 3º y 5º: Curso 2014/2015.
  • 2º, 4º y 6º: Curso 2015/2016.

SECUNDARIA:
  • 1º y 3º: Curso 2015/2016.
  • 2º y 4º: Curso 2016/2017.
  • En el curso 2017/2018 se realizará la Primera Evaluación Final con efecto académico.

BACHILLERATO:
  • 1º: Curso 2015/2016.
  • 2º: Curso 2016/2017.
  • En el curso 2017/2018 se realizará la Primera Evaluación Final con efecto académico.

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA:
  • 1º: Curso 2014/2015.
  • 2º: Curso 2015/2016.

FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO:
  • En el curso 2015/2016: Materias voluntarias.

¿QUÉ CAMBIOS HAY EN EDUCACIÓN INFANTIL?:

  • La Educación Infantil sigue regulada según la LOE.

¿QUÉ CAMBIOS SON LOS PRINCIPALES CAMBIOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA?:

  • Desaparición de los tres ciclos de Educación Primaria. La Educación Primaria pasa a ser una etapa de seis cursos.
  • Se desglosa el área de Conocimiento del Medio natural, social, y cultura en Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.
  • El alumno/a sólo puede repetir una vez en toda la etapa.

LA EVALUACIÓN:

  • Evaluación Individualizada en 3º de Educación Primaria.
  • Evaluación Nacional en 6º de Educación Primaria.

¿CÓMO SE ORGANIZAN LAS ASIGNATURAS?:

TRONCALES:
  • Ciencias de la Naturaleza.
  • Ciencias Sociales.
  • Matemáticas.
  • Lengua Castellana y Literatura.
  • Primera Lengua Extranjera.

ESPECÍFICAS:
Obligatorias:
  • Educación Física.
  • Religión o Valores Sociales y Cívicos.

Al menos 1 de:
  • Educación Artística.
  • Segunda Lengua Extranjera.

DE LIBRE CONFIGURACIÓN:
  • Lengua Cooficial y Literatura.
  • Asignaturas específicas no elegidas anteriormente.
  • Profundización o refuerzo de las troncales o áreas por determinar.

viernes, 4 de julio de 2014

RELACIÓN DE LIBROS DE TEXTO. EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSO 2014/2015.

RELACIÓN DE LIBRSO DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSO 2014/2015:

RELACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES PARA EL CURSO 2014/2015. EDUCACIÓN INFANTIL.

RELACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES PARA EL CURSO 2014/2015. EDUCACIÓN INFANTIL:
EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS:

EDITORIAL: EDELVIVES
NUBARIS
 ISBN: 978-84-263-8273-3
              978-84-263-8274-0
              978-84-263-8275-7
INGLÉS: NO LIBROS
RELIGIÓN:
EDITORIAL SM / PPC
“HOLA JESÚS”
ISBN: 978-84-675-6103-6

EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS:
EDITORIAL: EDELVIVES.

NUBARIS

LECTO-ESCRITURA: OXFORD
Cuaderno 2 Nivel 2
ISBN: 9788467358421
INGLÉS:
Editorial : RICHMOND
PROYECTO JUNGLE FUN 2 : ISBN:
978-84-668-1302-0
RELIGIÓN:
EDITORIAL SM / PPC
“HOLA JESÚS”
ISBN: 978-84-675-6104-3

ISBN: 978-84-263-8277-1
            978-84-263-8278-8
             978-84-263-8279-5

         EDUACIÓN INFANTIL 5 AÑOS:

EDITORIAL: EDELVIVES.
NUBARIS
 ISBN: 978-84-263-8281-8
978-84-263-8282-5
978-84-263-8283-2
 LECTO-ESCRITURA: OXFORD
Cuaderno nº 5
ISBN: 9788467369779
INGLÉS:
Editorial: RICHMOND
 PROYECTO JUNGLE FUN 3 : ISBN:978-84-668-1306-8
RELIGIÓN:
EDITORIAL SM / PPC
“HOLA JESÚS”
ISBN: 978-84-675-6105-0