domingo, 14 de noviembre de 2021

CELEBRACIÓN DE LA SEMANA DE LA FRUTA

Del 8 al 12 de noviembre de 2021 hemos celebrado nuestra "Semana de la FRUTA". Los frutos de otoño y las frutas de esta misma estación han sido las/los protagonistas de diferentes y originales talleres desarrollados en las aulas, contando con la participación de las familias.

Se ha investigado su procedencia, forma, conservación, cultivo, propiedades alimenticias, aplicaciones culinarias, farmacéuticas y estéticas...

¡FELICIDADES A TODOS/AS!.







BALONMANO EN EL CENTRO

Desde el Club de Balonmano de Villarrobledo se han desarrollado clases prácticas de este deporte, con el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria, dirigidas por un entrenador nacional.

¡Todo un éxito!.

¡Muchas gracias!.


sábado, 2 de octubre de 2021

PARTICIPACIÓN EN LA IV SEMANA EUROPEA DEL DEPORTE

El CEIP Jiménez de Córdoba participa en la IV Semana Europea del deporte con la actividad "Saltos coordinados", el alumnado de cada clase de Educación Primaria (desde 1º hasta 6º) practica los saltos de comba de forma colectiva, intentando mantener el ritmo del compañero/a anterior permitiendo que el posterior también lo consiga.

¡FELICIDADES!.









jueves, 30 de septiembre de 2021

HORARIO LECTIVO DESDE OCTUBRE 2021 HASTA MAYO 2022

Estimadas familias:

Recordamos que el horario lectivo desde el día 1 de octubre de 2021 hasta el 31 de mayo de 2022 será de 9:00 a 14:00 horas.

Tutoría de familias: lunes de 17:30 a 18:30 horas.

¡MUCHAS GRACIAS!

lunes, 6 de septiembre de 2021

ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE NUESTRO PLAN DE CONTINGENCIA QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA:

 EDUCACIÓN INFANTIL

     

Medidas organizativas contempladas:

En las tres tutorías de Educación Infantil se han establecido grupos de convivencia estables, (GCE), ubicados en el Sector 1, para el trabajo diario, siguiendo las orientaciones de la normativa publicada.

           

Distribución del alumnado contando con el/la tutor/a:

 Educación Infantil 3 Años: 1 grupo de 14 alumnos/as y la tutora. Aula con 55 metros cuadrados, con un aforo de 24.

Educación Infantil 4 Años: 1 grupo de 18 alumnos y la tutora. Aula con 55 metros cuadrados, aforo de 24.

Educación Infantil 5 Años: 1 grupo de 16 alumnos/as y la tutora. Aula con 55 metros cuadrados, aforo de 24.

 En cuando a la organización en esta Etapa Educativa, destacamos:

.       Formaremos grupos de convivencia estable, lo que implica que formarán parte de su proceso de enseñanza-aprendizaje el menor número de personas posible, pudiendo, de esta manera, garantizar la socialización de los alumnos. Dentro de estos grupos de convivencia estable, formaremos grupos reducidos de trabajo y juego.

·        Los alumnos vendrán de casa con el babi puesto y se lo llevarán puesto a la salida.

·        Una vez que entremos realizamos la asamblea, en la que trabajaremos las normas de higiene, hábitos de salud, de convivencia, de distancia social, de seguridad, etc.,   además de los contenidos propios de las rutinas diarias y del trabajo de clase que corresponda.

·        Realizaremos actividades de trabajo individual y juegos manipulativos, de observación, etc., siempre que sea posible en la mesa de trabajo.

·        La rotación por rincones para el juego será de un número reducido de alumnos/as y el material será de fácil limpieza y desinfección.

·        El material se desinfecta al terminar, durante el patio y a la salida.

·        Las mascarillas, aunque no son obligatorias, es recomendables llevarlas en entradas, salidas y recreos, excepto en tres años.

·        Se procurará no realizar actividades colectivas ni que impliquen el contacto con alumnos de otras clases.

·        El desayuno se realizará dentro del aula, sobre sus mesas, una vez desinfectadas y después del lavado de manos. Posteriormente se volverán a desinfectar las mesas y procederán a lavarse las manos.

·        En los tres niveles se mantienen los rincones de actividad y juego.

·        Las familias deben de tomar la temperatura en casa antes de acudir al Colegio. Si es superior a 37,5 º C no pueden asistir presencialmente a clase.

·        Las entradas y salidas se realizarán por las líneas marcadas o indicadas en el suelo.

·        Entradas: Los alumnos harán la fila, en el lugar indicado de forma gráfica en el patio de Educación Infantil, accediendo al Centro por la Calle San Nicolás, intentando mantener la distancia de seguridad y a ser posible, (preferible), con mascarilla. A la entrada los tutores saldrán a recibirlos. Los padres y madres podrán permanecer en la puerta de entrada al Colegio hasta comprobar que sus hijos han accedido al Centro Escolar.

·        Los padres y madres deben de mantener la distancia de seguridad cuando acompañen a sus hijo/as hasta la puerta de entrada al patio de Educación Infantil, sin entrar al Centro, así como al finalizar la jornada lectiva. Permaneciendo el menor tiempo posible.

·        Las familias de los alumnos al encontrarnos con aulas de convivencia estables, no podrán pasar a clase ni permanecer en los pasillos bajo ningún concepto.

·        Salidas: Los alumnos saldrán con los tutores, y las familias esperarán en la puerta de entrada al Centro, sin acceder a su interior, manteniendo la distancia de seguridad.

·        La entrada y salida se realiza por la puerta de acceso que se encuentra en el patio de recreo de Educación Infantil, no por ninguna otra. Si la entrada o salida del Centro no coincide con las franjas 8:50 – 9:05 horas y 13:55 – 14:10 horas, deberán solicitar su entrada o salida por la puerta de acceso al Centro que se encuentra en Travesía del Cementerio, previa información a los/as tutores/as, con medidas se seguridad higiénico-sanitarias establecidas.

·        Los/as tutores/as acompañarán a sus alumnos/as en la entrada y en la salida.

 

 

 

 

TRABAJO DE HIGIENE:

o   Al menos cinco veces al día, lavado de manos.

o   Cuando acudan al baño, obligatorio lavado de manos.

o   Todo el material que se use para la higiene personal (limpieza de nariz, manos, etc.), se depositarán en una papelera con tapa y pedal.

o   Antes y después del almuerzo en la clase se desinfectarán las mesas de los alumnos.

o   Todo el material de trabajo y juego se desinfectará una vez usado.

o   Se ventilarán las aulas de forma frecuente, entre cada sesión lectiva, si las condiciones meteorológicas lo permiten, se mantendrá la ventilación permanente y cruzada, repartiendo los puntos de apertura de puertas y ventanas, si es posible; en caso contrario, se realizará entre sesión y sesión, durante cinco minutos y durante los recreos.

 

 

  USO DE MATERIALES: Los alumnos podrán compartir material fungible como ceras, rotuladores, lápices…, con anterior y posterior desinfección de los mismos, con el correspondiente lavado de manos. Los alumnos traerán en su bolsita-mochila del almuerzo su desayuno y una botella de agua personal. En clase tendremos mascarilla de repuesto (los que la utilicen).

Serán usados los materiales de juego o manipulativos que conlleven una fácil desinfección.

Los alumnos traerán al inicio de curso sólo los libros y cuadernos de trabajo correspondientes al primer trimestre. Los del segundo y tercer trimestre permanecerán en casa para que en caso de un nuevo confinamiento poder seguir avanzado a través de medios telemáticos.

Los materiales a utilizar serán los materiales curriculares y digitales de la Editorial con la que trabajamos y material propio elaborado por las tutoras. Se utilizará un número reducido de materiales que sean de fácil desinfección.

 RECREOS: Los alumnos de Educación Infantil dispondrán de un recreo diferenciado en espacio del resto del Centro. Cada una de las tutorías de Educación Infantil se ubicará en una zona concreta del patio de Educación Infantil.

-     El horario para el recreo, durante el mes de septiembre y junio, será de 11:10 – 11:40 horas.

-     Desde octubre a mayo el horario será de 11:45 a 12:15 horas.

La vigilancia de los recreos será responsabilidad de los/as tutores/as y de los diferentes especialistas que les dan clase.

 

TUTORIAS CON FAMILIAS: La primera reunión de curso de los tres niveles, podrá ser presencial, debido a la importancia de la misma, en grupos reducidos (como máximo diez personas), por turnos, para cumplir con las medidas de seguridad e higiénicas establecidas.

El resto del curso escolar las familias serán atendidas bajo cita previa, preferentemente utilizando la vía telemática, Plataforma Educamos CLM, Microsoft Teams, presencial como último recurso, extremando las medidas de distanciamiento e higiene.

Las entrevistas iniciales de Educación Infantil 3 años, serán presenciales e individuales, bajo cita previa.

Se prioriza la comunicación con las familias mediante teléfono, videoconferencias (Plataforma Educamos CLM), e-mail, mensajes o correo ordinario y se facilitarán las gestiones telemáticas. Las familias podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad, con cita previa o indicación del profesorado o del equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene y, en ningún caso, si presentan cualquier síntoma compatible con COVID-19.

De forma excepcional las familias de los alumnos de Educación Infantil 3 años y los de nueva incorporación al Colegio podrán acceder al mismo mientras dure el período de adaptación, según establezcan los tutores implicados, siempre respetando las medidas generales de seguridad.

 


EDUCACIÓN PRIMARIA:

    Medidas organizativas contempladas

  

De forma general, se mantendrá una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros en las interacciones entre las personas en el centro educativo, pudiéndose flexibilizar hasta 1,2 metros, en todas las aulas se han colocado mesas individuales o mesas de dos alumnos/as destinadas, ahora, al uso de uno/a. En los niveles de 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Primaria los grupos de convivencia estables pueden interactuar entre sí con mayor normalidad, jugando, realizando tareas colaborativas, valorando…, pero siempre de forma razonable y justificada, según la evolución de COVID-19. Se ha reducido el número de armarios o estanterías dentro de cada tutoría, se han eliminado los objetos que pudieran dificultar el mantenimiento de la distancia y medidas de seguridad. Se han establecido circuitos de circulación de personas que garanticen la posibilidad de mantener la distancia interpersonal. En los niveles de 5º y 6º de Educación Primaria se mantienen grupos ordinarios.

           Después de haber evaluado todos los espacios disponibles para establecer una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros / 1,2 metros, para así cumplir con las recomendaciones sanitarias y que se establecen en el Real Decreto-ley 21/2020, de 9 de junio, de medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, la Ley 2/2021, de 29 de marzo, de medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, la Guía Educativo Sanitaria para el curso 2021/2022 de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, la Guía de actuación ante la aparición de casos de COVID-19 en centros educativos del 14 de abril de 2021 (Ministerio de Sanidad), las "Medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a COVID-19 para centros educativos en el curso 2021/2022”, “Estrategias de prevención precoz, vigilancia y control de COVID-19”, (actualizado a 23 de junio de 2021) y “Manual de medidas preventivas frente a COVID-19 para Centros Educativos de La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, se han reorganizado los espacios, logrando colocar al alumnado en sus aulas de referencia, a la distancia comentada anteriormente, excepto el grupo de 6º de Educación Primaria, con 24 alumnos/as, por su número es difícil su ubicación en las aulas con las que cuenta el Centro, pues tienen unas dimensiones que se acercan a 55 metros cuadrados, resultando bastante complicado ajustarnos a las recomendaciones de Sanidad, siendo más aconsejable SOLICITAR UN DESDOBLE para este grupo, pues el Centro dispone de varias aulas para su puesta en funcionamiento.

 

                En los tres pabellones que forman el Centro, hemos intentado asignar las tutorías de los alumnos a las aulas con mayores dimensiones, utilizando las plantas baja y primera para darle un uso más adecuado y seguro a los servicios o instalaciones que son comunes, evitando aglomeraciones, situaciones de riesgo, etc.. Recordamos que, en Educación Infantil, 1º, 2º 3º y 4º de Educación Primaria se establecen grupos de convivencia estable (GCE), en 5º y 6º de Educación Primaria continuamos con grupos ordinarios.

              Distribución del alumnado contando con el/la tutor/a y maestros de apoyo dentro del aula:

 1.      1º Educación Primaria: 1 grupo de 19 alumnos/as, tutora y maestra de apoyo dentro del aula.

2.      2º Educación Primaria: 1 grupo de 21 alumnos/as, tutora y maestra de apoyo dentro del aula. (Tenemos en cuenta también a la Especialista del Equipo TEA que trabaja dentro de la tutoría de referencia).

3.      3º Educación Primaria: 1 grupo de 18 alumnos/as, tutora y maestra de apoyo dentro del aula.

4.      4º de Educación Primaria: 2 grupos de 13 y 12 alumnos/as respectivamente, tutoras y maestros de apoyo dentro del aula. (Tenemos en cuenta también a la Especialista del Equipo TEA que trabaja dentro de la tutoría de referencia, 4º B).

5.      5º de Educación Primaria: 2 grupos de 15 alumnos/as cada uno de ellos, tutores y maestros de apoyo. (Tenemos en cuenta a la Especialista del Equipo TEA que trabaja dentro de las tutorías de referencia, 5º A y 5º B).

6.      6º de Educación Primaria: 1 grupo de 24 alumnos/as, tutor y maestra de apoyo dentro del aula.

7.      EQUIPO TEA: 1 grupo de 4 alumnos/as, Especialista de Pedagogía Terapéutica, Especialista de Audición y Lenguaje, Auxiliar Técnico Educativo.

      En el suelo de cada aula se ha marcado la ubicación de cada mesa o silla del alumno/a y del maestro/a.  Se utilizarán las perchas que hay dentro de los armarios para dejar abrigos o mochilas, o la colocación de perchas en el pasillo de las tutorías, evitando que haya objetos que dificulten el tránsito dentro de la clase. La colocación de dos papeleras en las tutorías reducirá el número de desplazamientos en el aula.

    Se utilizará el patio de Educación Infantil para desarrollar las sesiones de psicomotricidad (Educación Infantil) y las pistas deportivas del Centro (Balonmano, baloncesto y campo de arena), para las sesiones de Educación Física en Educación Primaria, teniendo en cuenta las condiciones meteorológicas. Si no se pueden desarrollar al aire libre utilizaremos el aula de Psicomotricidad, con 53 metros cuadrados, o el Salón de Actos, con 84 metros cuadrados, manteniendo las ventanas abiertas y la puerta permitiendo una ventilación adecuada, para el desarrollo de estas sesiones, teniendo en cuenta que se reducirá mucho la movilidad dentro de las mismas. Priorizaremos su uso comenzando por los alumnos de menor edad. Sigue siendo obligatoria el uso de mascarillas.

Temporalmente estamos reutilizando las aulas temáticas: Aula Temática de Inglés 1: Tutoría de 4º A; Aula Temática de Inglés 2: Tutoría 4º B; Aula ALTHIA: Taller de Radio durante los recreos y Aula COVID-19; Aula de Ajedrez: Tutoría de 1º; Salón de Actos: Reuniones con familias en número muy reducido y Educación Física los días de lluvia; Aula de Música: Apoyos ordinarios y posible desarrollo del Programa Prepara-T; Biblioteca: Préstamo de libros, impartir Valores Sociales y Cívicos; Apoyos de Pedagogía Terapéutica, de Audición y Lenguaje en aulas amplias, antiguas tutorías, etc..

 En cada estancia del Centro se ha establecido, dependiendo de sus dimensiones, el aforo máximo, con el cartel correspondiente.

 Cuatro aulas con unos 55 metros cuadrados disponibles, donde se ubican las tutorías de 4º A, 5º B, 3º y 6º de Educación Primaria. Con un aforo de 24

  1. Tres aulas de 54 metros cuadrados para la tutoría de 1º, 2º y 4º B de Educación Primaria.
  2. Ocho aulas con unos 53 metros cuadrados para Educación Infantil 3, 4, 5 años, Apoyo de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, 5º B, posible desdoble de 6º de Educación Primaria y Equipo TEA. Con un aforo de 24
  3. Salón de Actos del Centro con 84 metros cuadrados, para entrevistas puntuales con familias, sesiones de Educación Física durante los días de lluvia. Con un aforo de 27.
  4. El Aula Althia, con 55 metros cuadrados, Taller de Radio Escolar durante los recreos, Aula COVID-19. Con un aforo de 24
  5. Los apoyos de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, que se realicen fuera de la tutoría se están ubicadas en aulas de 23 metros cuadrados, 54 y 53 metros cuadrados, respectivamente. Con un aforo de 24.
  6. Los aseos de los alumnos: 14 metros cuadrados con un aforo de cuatro personas; 7 metros cuadrados con un aforo de dos personas; 10 metros cuadrados con un aforo de tres personas. Se utilizarán para el lavado de manos, cambio de camiseta, aseo después de Educación Física, etc., siendo necesario el uso de mascarilla.
  7. Aula para fisioterapia: Parte del aseo de alumnos próximo al Equipo TEA, con 15 metros cuadrados, con un aforo tres personas, utilizando mascarilla.
  8. Sala de profesores con 27 metros cuadrados, con un aforo de diez personas.
  9. Reprografía, 15 metros cuadrados, con un aforo de dos personas y uso de mascarilla.
  10. Sala de aislamiento: Aula ALTHIA, con 54 metros cuadrados.
  11. Despacho de Jefatura de Estudios, Secretaría y Dirección compartido, con 25 metros cuadrados, aforo de cuatro personas.
  12. Biblioteca del Centro con 53 metros cuadrados, con un aforo de 20 personas, estableciendo sentido de circulación, uso de mascarilla y preferiblemente que trabajen dos maestros/as al mismo tiempo.
  13. Despacho del Equipo de Orientación y Apoyo: 19 metros cuadrados, compartido por el Orientador/a, Profesor/a Técnico de Servicios a la Comunidad, Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, etc., con un aforo de cuatro personas con mascarilla.
  14. El aula temática de Pedagogía Terapéutica de 16 metros cuadrados, con un aforo de cuatro personas, se utilizará para depósito de todos los materiales de Apoyo, Refuerzo o Ampliación,

 Organización del aula:

Dada la situación a la que nos encontramos en este inicio de curso, los alumnos permanecerán en sus mesas individuales de trabajo, a una distancia mínima de 1,5 metros, el mayor tiempo posible, pudiéndose flexibilizar a 1,2 metros de distancia entre personas.

 

              Se utilizará el trabajo individual a la hora de la realización de tareas, actividades, pruebas escritas, etc..

               Se trabajará en gran grupo las explicaciones, correcciones, exposiciones y puestas en común.

                Se organizarán “equipos virtuales” para realizar trabajos on-line, trabajando de esta forma la competencia digital.

                 Si la situación mejora y se puede volver a la antigua normalidad, el aula se organizará de acuerdo a la actividad a realizar. Inicialmente estarán organizados en pequeños grupos que irán cambiando a lo largo del curso para favorecer la relación entre ellos. También trabajarán en parejas y de forma individual, siendo los agrupamientos variables.

 

Entradas y salidas del centro:

            Se utilizarán las vías de circulación establecidas en el centro, sentido de ida y vuelta marcado.

Emplearemos las dos entradas al Centro, así como cada una de las tres entradas a los tres pabellones del Colegio, correspondientes a los cuatro sectores anteriormente mencionados.

           Al disponer de dos entradas, el alumnado accederá a las aulas desde las 8:55 horas, de forma escalonada, evitando situaciones de riesgo. Se organizan las entradas y salidas de la siguiente forma:

 -       Solicitud a la Policía Municipal para que regule el tráfico a la hora de la entrada y salida del Centro en la Calle San Nicolás, entrada que normalmente utilizarán los alumnos de Educación Infantil (colocándose en los puntos dibujados en el suelo, en el patio del Colegio).

-       Transformación de La Travesía del Cementerio (la otra entrada al Colegio) en “peatonal temporalmente”, concretamente desde las 8:45 horas hasta las 9:15 horas y desde las 13:45 horas hasta las 14:15 horas, utilizando vallas móviles. Solicitud realizada al Ayuntamiento para que se haga cargo de esta tarea el Conserje del Centro. Esta entrada será utilizada prioritariamente por el alumnado de 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º de Educación Primaria, así como el alumnado del Equipo TEA. De esta forma potenciamos la llegada al Colegio andando, segura y saludable.

-       Todo el alumnado de Educación Primaria del Centro puede acudir de forma escalonada, desde las 8:55 horas hasta las 9:05 horas, estando las puertas de las tutorías abiertas, sin necesidad de hacer fila.

-       Se solicita a las familias que no pasen dentro del Centro, así evitaremos aglomeraciones y situaciones de riesgo, pudiendo permanecer cerca de la valla para comprobar que sus hijos entran en el mismo. También sugerimos su colocación en las líneas dibujadas en la entrada al Colegio para mantener la distancia de seguridad entre ellos.

-       Si las familias necesitan entrar en las instalaciones del Colegio lo harán con las medidas de seguridad establecidas por Sanidad: Mascarilla obligatoria, uso de hidroalcohol, distancia de seguridad, si es posible con cita previa, etc..

-       La mascarilla será necesaria y obligatoria en el alumnado de Educación Primaria, a la llegada, salida, desplazamientos (siempre acompañados del tutor/a o especialistas), recreos, etc., en cualquier momento que no pueda respetarse la separación de 1,5 metros, de seguridad, del resto de compañeros o profesorado.

-       La salida también se realizará de forma escalonada, a partir de las 14 horas, alumnos que se encuentren en la planta baja o más próximos a la puerta de salida serán los primeros en salir, los tutores y tutoras controlarán que no hay ningún grupo saliendo e indicará al alumnado que puede salir.

-       Las responsables del Equipo TEA acompañarán a los alumnos a sus tutorías de referencia, tanto en las entradas como en las salidas del Centro, haciendo de estas tareas unas actuaciones favorecedoras de la inclusión educativa. Utilizarán mascarillas.

              

       El alumnado mayor de 6 años accederá al centro con su propia mascarilla, cuando salga de su aula (al patio o a otra dependencia del centro) la seguirá utilizando, es responsabilidad de las familias el aporte de la misma y las medidas higiénicas, con respecto a su uso.

               Los especialistas serán quienes se desplacen por el Centro prioritariamente, con mascarilla, acudiendo a las aulas evitando la movilidad del alumnado. Se eliminan temporalmente las aulas temáticas, en espera de la evolución de COVID-19.

 Las familias, por norma general, no accederán al interior del Centro, en caso de hacerlo será con cita previa o cuando sea requerida su presencia, con las medidas de seguridad establecidas.

 

Uso de materiales: Cada alumno/a utilizará sus propios materiales (curriculares, fungibles, higiénico-sanitarios, mascarillas, porta-mascarillas, botella de agua, específicos y necesarios de cada área, etc.), solicitando a las familias que tengan otro material en casa para poder trabajar. Lo guardarán en una caja próxima a su mesa evitando así los desplazamientos por el aula.

   A nivel de tutoría, el alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria realizará simulacros de organización y realización del trabajo que traslademos de clase a casa, preparación del material y recursos necesarios, etc., de la misma forma que lo hacemos a diario en el aula. El alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria llevará a cabo simulacros de clases on-line o a distancia y continuará recibiendo formación concreta sobre el manejo básico del ordenador personal, esencial para el alumnado de 3º y 5º de Educación Primaria, con el Proyecto CARMENTA. Todo esto persigue trabajar la autonomía del alumnado, en caso de que hubiera un nivel de alerta 3 y/o 4

 

Recreos: Los alumnos de Educación Primaria disfrutarán de un recreo diferenciado en espacios de los compañeros de Educación Infantil.

      El horario para el recreo:

-       Durante el mes de septiembre y junio será de 11:10 a 11:40 horas.

-       Desde octubre a mayo el horario será de 11:45 a 12:45 horas.

Se han establecido seis zonas de juego diferenciadas para cada nivel educativo, aprovechando todas las pistas deportivas, patio y espacios amplios al aire libre del Centro. Las zonas de juego son rotativas mensualmente.

La vigilancia de los recreos será responsabilidad de los/as tutores/as y de los diferentes especialistas.

Durante los recreos el alumnado podrá utilizar algún material responsabilizándose de su recogida y desinfección una vez finalizado el recreo y por tutorías.

 Tutoría con padres: Se prioriza la comunicación con las familias mediante teléfono, videoconferencias (Plataforma Microsoft Teams, Educamos CLM), e-mail, mensajes o correo ordinario y se facilitarán las gestiones telemáticas. Las familias podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad, con cita previa o indicación del profesorado o del equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene y, en ningún caso, si presentan cualquier síntoma compatible con COVID-19.

            Si algún tutor/a necesita mantener reuniones o tutorías presenciales con familias, lo hará con un número muy reducido de asistentes, en una instalación del Centro amplia, con las medidas de seguridad establecidas y con cita previa.

 

Medidas higiénico-sanitarias:

            Se tomarán las siguientes medidas de seguridad para prevenir las infecciones respiratorias:

ü  Higiene de manos de forma frecuente y meticulosa, durante al menos 40 segundos con agua y jabón, y si no es posible se puede utilizar durante 20 segundos gel hidroalcohólico. Se debe tener en cuenta que cuando las manos tienen suciedad visible, el gel hidroalcohólico no es suficiente, y es necesario usar agua y jabón. En todos los baños o aseos estará disponible un dispensador de jabón y papel para el secado de manos. En las tutorías estará disponible el gel hidroalcohólíco.

En Educación Primaria cada alumno/a aportará, además del material escolar propio y los materiales curriculares, mascarillas, porta-mascarillas, pañuelos de papel, hidroalcohol, papel higiénico o de cocina, toallitas desinfectantes, botella de agua (las fuentes del centro permanecerán cerradas), bolsa para Educación Física (con jabón, papel para secar las manos).

ü  A la entrada del centro se utilizará gel hidroalcohólico, cada tutor/a con su tutoría o especialista que tenga docencia directa con el grupo de alumnos. Antes de tomarse el almuerzo (que se realizará en el aula, antes de salir al recreo), desinfectarán las mesas y de forma escalonada se lavarán las manos. Después del recreo se lavarán las manos con agua y jabón.

ü  Se utilizará la cartelería informativa necesaria en las aulas, servicios, pasillos, etc., recordando las medidas generales: Debemos evitar tocarnos la nariz, los ojos y la boca; Cuando alguien tosa o estornude, se cubrirá la boca y la nariz con el codo flexionado, etc..

             Uso de la mascarilla:

Ø  Obligatoria en todo momento para todos los miembros de la Comunidad Educativa mayores de 6 años.

Ø  No será recomendable su uso en personas con dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de mascarilla, personas con discapacidad o con situación de dependencia que les impida ser autónomas para quitarse la mascarilla, personas que presenten alteraciones de conducta que no hagan viable su utilización, alumnos del Equipo TEA que no la puedan llevar, cuando se desarrollen actividades que dificulten o impidan la utilización de mascarillas, cuando las personas estén solas, etc..

Ø  La mascarilla indicada para población sana será la de tipo higiénico y siempre que sea posible reutilizable, excepto por indicación por parte del servicio de prevención de riesgos laborales.

Ø  Se explicará y recordará su uso correcto.

 

            Limpieza y ventilación del Centro:

ü  Limpieza general del Centro se realizará al menos una vez al día y se ha solicitado el refuerzo del personal de limpieza, durante parte del horario lectivo, para llevar a cabo una limpieza más frecuente en los espacios que lo precisen, en función de la intensidad de uso.

ü  Se tendrá especial atención a la limpieza de las zonas de uso común y a las superficies de contacto más frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos, perchas y otros elementos similares.

ü  Se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo compartidos al terminar la jornada, con especial atención al mobiliario y otros elementos susceptibles de manipulación, sobre todo en aquellos utilizados por más de un trabajador. Al terminar de utilizar un ordenador de uso compartido, se limpiará la superficie del teclado, del ratón y de la pantalla con gel desinfectante.

ü  Se utilizarán desinfectantes recomendadas por Sanidad (disoluciones de lejía (1:50) o cualquiera de los desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerios de Sanidad).

ü  Si un profesional utiliza el mismo espacio con diferentes alumnos/as de manera consecutiva (fisioterapeuta, logopeda, ATE, usuarios del Aula de Educación Plástica…), él mismo se responsabilizará de desinfectar las superficies utilizadas y ventilará la sala al menos 5 minutos tras cada sesión. Al final de la jornada, las responsables de la limpieza del Centro desinfectarán estos espacios.

ü  Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección utilizados se desecharán de formas segura, procediéndose posteriormente al lavado de manos.

ü  Los tutores/as vigilarán la limpieza de las papeleras de sus aulas, las que aparecen en lugares comunes le corresponde al personal de limpieza del Centro y al Conserje, según establezca el Ayuntamiento.

ü  Se ventilarán las aulas de forma natural y frecuente, si las condiciones meteorológicas lo permiten, se mantendrá la ventilación constante, en caso contrario, se realizará entre sesión y sesión durante 5 minutos.

 Desde el centro educativo se ha solicitado al Ayuntamiento un programa específico de gestión de los residuos.

          Para gestionar los residuos, en las diferentes dependencias del Colegio, mantendremos las siguientes pautas:

 ü  Recomendación de uso de pañuelos desechables y papel para el secado de manos, ambos se depositarán en las papeleras con bolsa o contenedores protegidos con tapa y si es posible accionados con el pie.

ü  Todo el material de higiene personal (mascarillas, guantes de látex, etc.). se depositará en la fracción restos (agrupación de residuos de origen doméstico que se obtiene una vez efectuadas las recogidas separadas).

         Si un alumno/a o trabajador/a presenta síntomas mientras se encuentra en el Centro Educativo, será preciso aislar el contenedor donde se hayan depositado pañuelos u otros productos usados. Esta bolsa de basura se extraerá y se colocará en una segunda bolsa de basura con cierre, para su depósito en la fracción resto